去年秋天，由于工作的原因，我对刚刚入校不久的24WG机电1班的班级管理工作进行了一次全面的检查，也正是因为这次检查，使我对这个班级的管理工作产生了很大的兴趣。今天,当我再次走进24WG机电1班时，感受到的依然是一种蓬勃向上的气氛。我不禁迫切的想知道，在这非同寻常的12 个月当中，班主任郭玉萍老师为管好这个班级都做了些什么？为此，我再次走访了郭玉萍老师，把她的一些方法记录下来。
一、利用中国传统文化的魅力去影响学生的精神世界，陶冶学生的情操。
在去年新生军训与入学教育工作结束后，郭玉萍老师就敏锐的注意到，部分学生随着对新环境的逐步适应，原先养成的一些不良习惯，如：上课玩手机、通宵打游戏等现象逐渐多了起来。经过思考，郭老师决定利用我国优秀的传统文化去陶冶学生的情操，提高学生的素养，占领学生的精神阵地。为此，在第一学期正式开始上课后，郭老师便利用早晚自习时间，带领学生抄读《三字经》《弟子规》唐诗宋词等国学经典，每天自习时安排不同学生上讲台领读，让每个同学都有上讲台展示自己的机会。
在经过一段时间的适应期后，郭老师又以宿舍为单位组织起读书会，由宿舍长担任各分会会长，班主任老师亲自带领指导宿舍长读书，再由舍长带领宿舍成员读书，为了搞好这个活动，她定期更换舍长，这样一学期下来，班上所有的同学都在班主任指导下进行过读书活动，即使在疫情期间，班上的读书活动也没有中断过，如今每逢春节、端午、清明等中国传统节日，同学们都会把自己读到的相关诗文发送到班级群里与大家共享。学生的文化素养得到了很大的提高，其结果就是班上玩手机的人少了，喜欢读书的人多了。
二、在班内举办多种多样的活动
为增强班级的凝聚力和同学们对班级的认同感，郭老师还经常性的以宿舍为单位举办乒乓球、羽毛球、跳绳等体育比赛和才艺表演。在疫情期间也组织发起了“我看地球日”，“我帮家里做家务”等活动，通过这些活动，既增强了同学间的友谊与同窗之情，也增强了同学们的自信心，起到了意想不到的效果，有同学感慨地说道，我从来没想到我还能做出这么好的作品来。
三、搞好家校联谊活动，让家庭真正成为另一个课堂
我们都知道，要搞好学校教育与班级管理，离不开家长的支持与帮助。为此，郭老师在第一学期就举行了两次家校联谊会，每次邀请班上1/4的家长参加。在第一次联谊会前，郭老师要求每位同学写出一份半学期的总结和对以后的学业规划与展望，在联谊会上向家长展示、汇报；第二次会议以实习课学习为主题，让同学们分享各自的感受。在两次会议上，都邀请到会家长谈自己的看法，家长们看到自己的孩子有了很大进步，很是激动，一位家长深情地说道：“今天很荣幸受到郭老师的邀请参加班里的家校联谊活动，通过这次活动，让我更多的了解了孩子在咱们学校的表现，虽然孩子这次给他自己总结的学习规划不是很完美，但我感觉他已经比原来有了很大进步，感谢学校，也感谢郭老师！”
有了家长的理解和支持，班级后期的管理工作开展就有了保障。在疫情期间，学校长期无法复课，家长和学生都很着急，也有家长对线上教学的方式与效果不理解、不认可，郭老师就从全球疫情的形势，教育变革中线上教育发展趋势和优势等方面与家长进行分析交流后，很容易就得到了家长的理解与支持。
四、建立起班委自治制度，提高学生自我管理能力
随着学生素质的提高，发挥学生的自我管理能力，实现学生对班级的自治，成为郭老师要实现的下一个目标。为此，在疫情期间，郭老师在不提前通知的情况下，利用云班课平台采用头脑风暴的方法，快速选出了14位同学，组成了全班同学心目中的新班委会，随后由班委成员分工对班上其他同学进行一对三，一对二的帮扶管理，督促学习困难学生完成网上学习、防疫打卡等任务，取得了很好的效果。
今年9月份开学后，在班长组织下，每位班委都提出了自己的工作计划，经班主任指导帮助进行细化后，各司其职予以执行。如今在班委组织下，班上已经组织了一次迎接新学期活动，进行了“打卡小能手”“进步奖”两次表彰活动。看到初步显现的管理成果，同学们都表示有信心把班级自我管理工作搞得更好。
一份耕耘，一份收获。一年来，在郭老师的辛勤努力下，24WG机电1班的班级管理工作正向着好的方向不断前进。正如在去年同时期郭老师说的那样“我只是不想辜负家长的期望，也不想让这些孩子们耽误或者荒废了自己的前程，尽自己所能，尽力而为吧。”
在这一年中，郭玉萍老师确实说到也做到了！
图文：沐鸣办公室 侯旭峰
编辑：杨敏
审核：牛昕
