2021年12月底，突如其来的疫情使学校按下了“暂停键”，4000余名学生在校封闭，让这次的战“疫”变的异常艰难！百余名教职工闻令而动，逆向前行，用他们的爱心、耐心和责任心守护孩子们的安全与健康。
相对于驻校战疫的艰苦和不易，隔离在家的老师们也是困难重重。长时间的宿舍封闭，许多孩子产生了焦虑、恐惧、厌学的情绪，线上教学的到课率和效率明显下降。为了改善这一困境，机电技术系的居家教师们，立足沐鸣及学生现实，通过自己特有的方式，传递自己对每个同学的关心，温暖连线，凝聚了战胜疫情的强大合力，让孩子们感受有温度的教育。
党员教师马凤凤的课堂充满了趣味与欢笑，采用建立宿舍“舍长群”，拍照打卡，实时上传的方式，促进学生更好的参与课堂，提高线上教学的到课率。课间律动环节，带着同学们一起做眼保健操、跳健身，让同学们跟着音乐动起来，改掉被窝“作战”的坏习惯；创建班级大PK、闯关游戏、在线抢答等活动，在促进学生学习积极性的同时，增强学生的竞争意识和集体责任感。
郭玉萍老师在11个班的《电子技术》课程中，实行了“助教群”班级二级管理模式。为了改进合班教学的缺陷，她大胆创新，采用“1＋1”模式，分拨教学，在实战测试阶段，充分发挥班干部的模范带头作用，在学习讲解阶段，她始终面带微笑，用饱满的热情，激情的声音，丰富的肢体动作，进行讲解，时时互动，以一人上台带动整个宿舍出境的方式点名提问，带动宿舍氛围，督促部分同学们调整自己的上课状态，持续鼓励、引导、肯定的课堂氛围，极大的提高了线上教学的效率。
李博老师充分发挥老党员教师的职业素养，利用开课前后十分钟，进课等待的时间，给同学们做收心教育，有感情的朗读励志小短文或正能量的文章，并从自己的角度谈感受与认识，鼓励孩子们勇敢分享说感受，分散学生的焦虑及疫情恐慌情绪，引导学生树立健康积极的正向价值观。
党员教师穆婷则利用孩子们积极上进的学习心态，对每一位孩子的每一位发言给予加分奖励，鼓励孩子大胆的语音表达，打开他们的能量开关。通过疯狂的蒲公英、导盲犬的成长、逐梦者等励志短片，结合个人成长故事，分享人生感悟，激励孩子们心存感恩、志存高远，学会沉淀、勇于拼搏，在学业有成的阶段，积蓄能量、培养能力，造好人生之船，在将来的人生航海中乘风破浪！
党员教师韩帅，在课程中充分发挥仿真软件的优点，在线进行仿真验证，让抽象的知识形象化，增强可观性，帮助学生分析理解。
新入职教师张野，将抽象的单片机知识与常用的手机、电脑对比讲解，生活化的引入联系，帮助学生克服畏难情绪。年轻活力的她，课上是孩子们的专业老师，课下是孩子们的知心姐姐，用心、耐心的解答每个孩子的问题，开解引导他们，走出封闭的烦躁，阳光的面对困难，并正向的解决。
隔离疫情，不隔离师生情。在这场没有硝烟的战“疫”中，技师沐鸣的每个人都在用心做“教育”，用情在守护。疫情危机也是契机，在“互联网+教育”的时代，我们将在不断的探索实践、总结反思中，充分发挥教育信息化对学校发展的支撑引领作用，加速促进沐鸣信息化教育的升级和特色发展。
供稿：机电技术系 穆婷
编辑：杨敏
审核：牛昕
