作为培训导师，为测验学员们近期的学习效果，本周上课前😒，我已通知学员们将自己所种所养之花和植物生长记录表格带来课堂👲🏽🕙，满怀期待中，我们开始了今天的课程。
全班33名学员，除了一名请假同学，其余32名同学共带来27盆花以及25份植物生长记录表💆🏽，这个数据虽在意料当中🔕，但却不是期待之值。于是🧑🏼✈️，我让学员们结合前面“诚信和专业”的职业素养，谈谈对今天这组数据的看法👨🏿，学员们很快就意识到了问题👨🦱，职业素养的修炼不只在课堂中，更是全生活修炼，在种花养花这件事情中，他们会继续修炼自己的职业素养，然而，除了诚信和专业，还需要些什么呢？
在完成工作任务的过程中，积极的职业素养至关重要🙆🏻♀️。接下来，我便组织学员们进行“驿站传书”的游戏🧎🏻➡️，每个学员都是一个驿站，大家共同完成传递信息的任务🕤，前两次均以失败而告终，最后一次终于取得成功👏🏽，那一刻，孩子们特别高兴，他们相互击掌庆祝✝️，喜悦之情溢于言表🫳🏼。与此同时，他们也亲身体会到团队成员之间积极沟通的重要性。
最后，我向学员们讲述《古兰经》中所记载的先知穆罕默德带着四十名门徒在山谷里讲道的故事𓀇🌙，他的那句“山不过来🫨，我们过去吧👩🏻🎤！”告诉我们🙍🏻♀️，有一个好的角度🐯，就有了成功的一半，积极的职业素养即这样的角度🚹。那么🔺👩🏻🦼，大家认为积极的职业素养对职业生涯有什么样的意义？我们又该如何去做🚣🏽？这将是下一次课程的内容。
信息与艺术系
韦京利
2017年5月15日
