——西安技师沐鸣线上教学有效运行
疫情面前没有旁观者，都是参与者。自2月24日线上教学启动以来，西安技师沐鸣全体教师按照沐鸣部署，肩负使命，迎难而上，带着身为人师的初心、职责和热爱，积极投身于线上教学工作，一堂堂精彩的线上课程在西安技师沐鸣的教学舞台上绽放光彩。
经过近一个月的教学摸索、试验和调整，目前沐鸣教师都能熟练掌握多套教学方式，比如利用线上教学直播、教学视频播放、教学资料浏览、交流互动，QQ群和微信群等多种教学形式交错进行，教师提前将PPT和相关资料发给学生，保证沐鸣线上教学顺利进行。同时沐鸣行政部门、教学督导、教学服务小组、学生服务小组、防疫小组、工勤小组分工协调，交流合作，都在平凡的岗位上坚守和奉献。
形式多样化的线上教学课堂
电气技术系教师夏莹的《电子技术》课程，依托蓝墨云班课和QQ平台，以北京卫视的一档娱乐综艺节目大演说家中的片段《教育的意义》为开端，用生动鲜活的视频案例让学生真正懂得教育的核心含义，如何提高个人的核心修养，增强生命的感受力，从而更好的认知自己并且不断的提升自己。整个课堂设计巧妙，将电子技术抽象的知识概念变得鲜活而有灵气，有效调动学生学习兴趣，提高线上教学效果。
《电子技术》课堂
机电技术系教师马凤凤根据《电路基础》课程特点，利用蓝墨云班课平台，向全系教师开展了相关专业课程观摩课，课堂上利用QQ知识问答、翻转课堂、头脑风暴等多种教学模式充分提高学生关注度，与学生在“教”与“学”中产生共鸣，有效与同学们在线上互动。教学过程中，学生们不仅掌握了知识技能，同时也收获了学习的快乐。
《电路基础》课堂
现代服务系教师胡可森充分利用“互联网+教育模式”，通过QQ群网页链接、腾讯课堂、蓝墨云班课等网络教学平台进行网络直播授课。对于《数字影视特效原理与案例》这种专业性较强的课程，她通过腾讯直播的形式，最大限度调动学生的参与性、主动性，降低了疫情对教学进度的影响，实现教学良好的效果。
《数字影视特效原理与案例》课堂
从线上教学我们延伸到教与学，代课教师和班主任可能都有很多感悟。在学生感到迷茫的时候，往往我们会听到这样的问题：“学习有啥用？教育有啥用？” 每当听到这样的问题，老师们并没有着急去回答，而是用自己的行动践行着教育的意义，诠释教育读书的核心目的，即便是在最艰苦的日子，也纵然不抛弃，不放弃，想尽各种办法把教育高高托起，以最适合的方式传授给学生。人们都说教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育有啥用？教育是帮助我们认知自己，帮助整个民族认知自己，使我们有能力掌握个人的命运，创造这个国家的未来。作为教育者和受教者，我们谨记：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
在沐鸣启动线上教学工作的一个月时间里，全体教师以“疫情就是命令、防控就是责任”的使命感坚守着教书育人的初衷，诠释着教育者的责任和担当，很多教师在承担沐鸣一线工作的同时，还积极响应党委号召下沉到社区和街道，站在了防疫的最前线，真正做到了“学为人师、行为世范”。
我们期待，当疫情散去，草长莺飞时，温暖依旧延续。
供稿：教务处 郑亚西
